Ondersteuning voor professionals 

Een kind zien, zonder de groep uit het oog te verliezen

Binnen de kinderopvang, peuteropvang of in de klas zijn er soms kinderen waarvan je voelt: hier zit meer achter. Kinderen die opvallen door hun snelle denken, sterke observaties, grote rechtvaardigheidsgevoel, intense emoties of kritische vragen. Maar ook kinderen die zich juist aanpassen, stil worden of onder de radar blijven, waardoor hun ontwikkelbehoeften minder zichtbaar zijn. 

Dan kan de vraag ontstaan: zou hier sprake kunnen zijn van hoogbegaafdheid? 
En misschien nog belangrijker: wat heeft dit kind nodig om zich écht te kunnen ontwikkelen binnen de groep of klas? 

Veel professionals herkennen signalen, maar zoeken naar praktische handvatten. Want naast dit kind zijn er vaak nog veel andere kinderen die ook aandacht nodig hebben. Ik hoor regelmatig van leerkrachten: “Ik zie dat dit kind iets anders nodig heeft, maar ik heb ook nog 25 andere kinderen in mijn klas.” En dat is begrijpelijk. 

Juist daar kan ik in ondersteunen!

Kleine aanpassingen, groot verschil

Ik denk mee in hoe je hoogbegaafdheid kunt herkennen én hoe je binnen de dagelijkse praktijk ruimte kunt creëren voor passend onderwijs of begeleiding zonder dat dit ten koste gaat van de rest van de groep. Samen kijken we naar wat haalbaar is, welke kleine aanpassingen groot verschil kunnen maken en hoe je als professional meer grip en vertrouwen kunt ervaren in de begeleiding van deze kinderen. 

Vanuit mijn ervaring en expertise ondersteun ik onderwijs- en opvangprofessionals bij vragen rondom hoogbegaafdheid, intensiteit en de ontwikkelbehoeften van kinderen. 

 

Wat kan je verwachten?

Mijn ondersteuning kan onder andere bestaan uit: 

  • Het signaleren en herkennen van kenmerken van hoogbegaafdheid.
  • Observatie en meedenken binnen de groep of klas.
  • Coaching en begeleiding van pedagogisch medewerkers en leerkrachten.
  • Praktische strategieën om te differentiëren binnen een volle groep of klas.
  • Advies over passend aanbod, uitdaging en verrijking.
  • Individuele begeleiding van kinderen.
  • Het opzetten en begeleiden van plusgroepen of plusklassen.

Mijn werkwijze is praktisch, betrokken en altijd afgestemd op het kind, de professional én de groep. Niet door extra druk te leggen op wat al gevraagd wordt, maar door samen te kijken naar wat wél mogelijk is binnen de dagelijkse praktijk. 

Herkenbaar? Of benieuwd wat ik voor jullie organisatie, opvang of school kan betekenen?

Neem vrijblijvend contact met mij op. Ik denk graag mee over jullie hulpvraag en de mogelijkheden binnen jullie setting.